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第十八章 符文冥想法


  “希夫,你怎么来了?”爱德华狼狈地站在一旁,向希夫问道。

  对希夫地及时出场,爱德华非常感激。但让对方看到自己这么狼狈的样子,他觉得非常羞愧。

  “没什么,只是突然心血来潮,想要来练习场看看!”希夫看着爱德华脸上的掴痕,皱了皱眉头。

  “这家伙下手可真狠!”希夫用手抚上爱德华的脸颊。

  清凉的水系治疗魔法渗透进肌肤,大大缓解了爱德华脸颊上的火辣痛感。

  爱德华任由希夫施展水系治疗魔法,直到脸上的伤痕消失不见后,他突然说道:“希夫,我想要变得更强!”

  “为什么会突然这么想?”

  “我不想再受到这样的欺负了!”爱德华低头看着双手,“如果我能像你一样强大的话,今天就不会遭遇这样的事。”

  “你知道吗,当我向集体活动结交的同学和朋友们求助的时候,他们是怎样的吗?他们视我入无物,直接转过头去了,他们不敢得罪沃班侯爵,所以我只能被他们抛弃。我不想再遭遇到这样的事了!”爱德华痛苦地捂住脸,神色中满是悲哀。

  定定地看了爱德华良久,希夫轻声说道:“好,我帮你!”

  回到宿舍后,波瓦诺兄弟两也知道了爱德华的遭遇,两人对爱德华报以深切的同情,爱德华扯着嘴角勉强笑了笑,然后默默躲到了房间里。

  希夫让兄弟两不要理会,然后进了自己的房间。

  ……

  夜晚,希夫带着自己的整理好的笔记,来到爱德华房间外。

  敲开房门后,穿着睡衣的爱德华坐在床上,希夫坐在椅子上看着他,并没有先开始教导他,而是向他问了一个问题:“你觉得什么叫做强大?”

  “具有强大的实力。”爱德华目光坚定地说道。

  “不,这并不是强大!”希夫摇了摇头,“真正的强大,是你坚定不移的内心,是百折不挠的坚持,是外力强权无法动摇的意志。只有拥有了这个东西,配上强大的实力,你就是一个真正的强者。”

  “当你的心无法坚定下去,当你被困难所难倒的时候,当你被外力强权所动摇的时候,你只是一个弱者,也不再配称之为一个强者!”

  听到希夫的话,爱德华不禁若有所思。

  “好了,这些需要你以后慢慢去领会,我现在来教导你,我和林雷发现得新的冥想方法——符文冥想法!”

  所谓的符文冥想法,是和以往的元素冥想法完全不同的存在。

  元素冥想法的内涵,就是通过精神力炼化元素,不断消耗自己的精神力,然后通过自然睡眠来恢复被消耗的精神力的方法,通过这种冥想,可以一点点增强自身的精神力上限。

  只是这种冥想法有个缺陷,因为精神力被消耗了,所以当冥想完之后,一个人就会非常疲惫,这时候只能通过睡眠和休息来恢复被消耗的精神力。

  符文冥想法却与此相反,符文冥想法是用精神力,在意识中勾勒出立体的魔法符文结构,通过立体魔法符文来凝练固化精神力,借此‘欺骗’自己的思维,以为精神力被消耗了。

  然后再借助养神法来恢复精神力,当精神力恢复之后,将立体符文中固化的精神力释放出来,借助这份‘多出来’的精神力‘撑大’精神力的上限,以借此提高精神力上限。

  通过这种反复的压缩精神力——恢复精神力——释放精神力的过程,一点点把自己的精神力上限,提升到当前立体符文所能承载的极限。

  这种做法的好处是,随着冥想加深,立体符文结构最终会被固化在精神中,一点点提高魔法师对元素的掌控力。

  “白天的时候,想必你也见到了我对魔法的掌控力了吧?”说到这里,希夫微笑着对爱德华说道。

  爱德华回忆起白天见到的场景:希夫那一个接一个丢出去的魔法,还有那对魔法惊人的掌控力,使得斯沃德看起来似乎是狼狈不堪,却只是遭受了皮肉伤,并没有伤筋动骨。

  想到这里,爱德华不禁恍然:“这就是这种冥想法锻炼出来的对魔法的掌控力吗?”

  “没错!”希夫点了点头,看着爱德华翻看笔记,“立体魔法符文是我所发现,而冥想法则是林雷所开发。别看我和林雷都只是一年级生,但我们其实已经是三级魔法师了哦!”

  听到这话,爱德华不由抬起头看着希夫:“难道你们在入学前,就已经接受了魔法教育?”

  希夫真真假假地把自己和林雷的情况说了一点,爱德华不禁羡慕地看着他:“你家真好,有九级大魔导师教导。我在入学前只是被母亲教导了冥想法,和一点基础的魔法知识,基本没有学习过具体的魔法!”

  “你母亲没教你是对的!”希夫笑着说,“你母亲只是六级魔法师,她自己也没有摸透魔法的奥秘,真要教导你魔法了,一旦让你形成固有的思维观念,你就很难再更改过来了。”

  “学校教导的魔法,是经过许多导师一代代总结的教学方法,也许不是最个性化的,但绝对是最适合用来教导学生的。这就是恩斯特学院能被称为第一魔法学校的底气!”

  学院派和私人派的差别就在这里,学院派教导的魔法最标准,战斗起来也中规中矩。而私人派的魔法,各种奇思妙想夹在其中,与学院派的中规中矩有很大的不同。

  两者各有优劣,但要说今后的稳定发展,其实学院派的固定模板是最好的,因为魔法师在学习魔法的时候,也会渐渐养成自己的认知观和个性,这个时候就会显现出差异性。

  而圣域魔法师则又是另外一种,因为圣域魔法师对魔法研究已经深入到一定程度,很大程度上已经直至魔法的本质,所以教导学生时,不会出现学院派和私人派的差别。

  听了希夫的解释,爱德华这才明白,为什么母亲会不教自己魔法了,原来是因为这一点。明白了母亲的良苦用心,他也终于放下了以前对母亲的抱怨。

  爱德华继续翻看手中的笔记,可是翻来翻去,也没有找到立体魔法符文的具体形象记载。

  希夫看到他的举动,便解释道:“立体魔法符文是个复杂的结构,根本无法通过平面书写来记录,所以只能由我亲自演示给你观看。”

  说完后,希夫借助水系魔法‘浮影术’,幻化出水系的水之元素玄奥的符文碎片。


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